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永隆娱乐场网站|妈妈,其实我不是无缘无故发脾气的
2020-01-11 17:59:02  阅读:1234  

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永隆娱乐场网站,【场景1】

萱萱1岁9个月了,随着年龄的增长,小家伙越来越有自己的想法。一天,萱萱去彤彤姐姐家玩,彤彤是一个8岁的小姑娘,很喜欢萱萱。吃过午饭,彤彤拿出自己的玩具给萱萱玩。其中一个可拼插的立体赛车跑道很有意思:赛车跑道底下有一个按钮,放上小车,使劲按按钮,小车就可以飞驰在跑道上了。萱萱很喜欢,虽然跑道还没拼插好,中间有裂缝,可她还是玩得不亦乐乎。小姐姐看她喜欢,就想帮她把跑道插好。

可萱萱不干了,赶紧拨开姐姐的手,生气地说:“不要不要。”姐姐吓了一跳,好心的姐姐没说话,坐到一边去了。一会儿彤彤妈来了,她没看到刚才发生的事情,走过来说:“哎,这怎没弄好呀。”边说边把玩具插起来。这下萱萱大发脾气,使劲拍打“跑道”并努力拉开彤彤妈的手,彤彤妈很吃惊地看着她,没有把手拿开,她有点生气了。萱萱看出来了,于是“哇”的一声大哭起来,扑到了妈咪的怀里,哭得非常伤心。

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【场景2】

圆圆是个小女孩,今年1岁8个月,嘟嘟是男孩今年2岁半。一天,圆圆跟嘟嘟在家里玩,圆圆穿了一件带花边的小衣服,嘟嘟觉得很有意思,就不断地拽她衣服上的花边。圆圆很不高兴,每次都把嘟嘟的手拿开,但嘟嘟不但不因此而放弃让人不喜欢的行为,还越拽越使劲。这下,圆圆急了,一回身用手重重地挠了嘟嘟一把,嘟嘟的小脸上立即出现了一道小红道子,哇哇大哭起来。

》小提示:2岁左右的宝宝非常活泼好动,家中尖锐的边角最好都包起来,以免孩子磕碰。

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【原因解读】

宝贝在2岁左右这个阶段,你要好好地做好大发脾气的思想准备。几乎所有的宝贝都会发脾气。在宝贝的养育过程中存在着各种挑战,其中之一就是学会如何防止和承受宝贝的脾气。

突然地大发脾气是婴儿成长发育过程中正常的副产品。

宝贝们是按照“只管去做”的原则来行事的。

一方面,发脾气是由于婴儿发育过程中的一个现实情况造成的:智力和运动能力的发育比语言要快得多。在宝贝能用语言进行表达之前,他早就懂得了他要的是什么,以及他有怎样的感受。由于此时他还不具备表达挫败感的语言能力,他就只能以行动来表达——大发一通脾气。

另外2~3岁的宝贝有着固定的方式和重复的程序。在这个阶段,驱使他们形成条理性的动因也使他们排斥各种变化。婴幼儿时期,宝贝们在头脑中储存了数以千计的联想模式,这些联想模式帮助宝贝去理解这个世界,但有些宝贝会用抗拒的态度去对待联想模式的任何变化。萱萱就是属于这种情况。她已接受了“不完整”的跑道,对于彤彤及彤彤妈的善意帮助,她是不接纳的。

另一方面不合逻辑的思维也是造成脾气发作的原因之一。宝贝有着占有一切的欲望,结果是许多事他没有办法实现。他渴望自己强壮有力,但实际上他并不是十分强有力的。这给他带来了挫败感,当宝贝的意愿实现不了时,他倾注在自己各种尝试中的所有强烈情感就会一下子爆发出来。如圆圆和嘟嘟。而一般攻击性的抓咬和拍打是18个月~2岁的宝贝最常见的行为。

》小提示:这一时期的宝宝运动能力也在逐渐提高,所穿的衣服要尽量吸汗透气、方便四肢活动。

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如前所说那是宝贝还不会用口头上的语言来表达自己的各种要求,因此他只能通过动作来进行交流。学步期的宝贝变得具有攻击性,目的在于释放被压抑的愤怒,控制住某个局面、展示自己的力量,或者在为争夺玩具而发生的争吵中保护自己的领地。还有些宝贝甚至会做出令人讨厌的举动,借此来孤注一掷地接近关系疏远的父母。

宝贝们的欲望总是比他们的智力和运动能力超前一步,这让他们保持不断的上进。他们需要坚韧的个性以激励自己去征服各种新的环境,但攻击性的行为则需要加以制止。

【小编支招—有2点很重要】

发脾气是受到挫折所造成的,所以千万不能忽视他对于帮助的需要。你应该把宝贝的脾气爆发当成你与他亲密联系的良机:通过帮助宝贝摆脱困境,你就在他的心里确立了权威和信赖。

1.帮助宝贝宣泄情感

有时候宝贝们只是需要宣泄一下被压抑的情感。你可以帮助宝贝说出他自己还不懂得表达的心情:“你不希望阿姨帮你弄好玩具,你很生气……”另外,当宝贝们已经失去控制时,他们很想要一个高大、充满智慧的人来亲切地抱着他们,安全可靠地监管他们。要不了多久,宝贝的脾气就会平息下来,你会感到身体拼命扭动着的宝贝像融化了一样乖乖地靠在你的怀里,似乎在感激你把它从自己造成的麻烦中解救了出来。

宝贝需要的是支持,而不是愤怒。对于2岁以下的容易发脾气的宝贝,差不多每次发脾气的时候都需要用把宝贝抱住的方法来对付他。你有力的臂膀在适当的位置把他抱住,这实际上给了他一个信息:由于他已经失去了控制,因此你参与进来帮助他去把握好自己。你的话他可能听进去,也可能听不进去,但你都应该在他耳边轻柔地说一些让他安心的话,比如:“妈妈知道你很委屈,妈妈爱你……”“阿姨和姐姐是好意,她们想帮助你,你生气了,她们也很难过……”如果你不能好好地控制宝贝,那就平静地把宝贝放下,让他待在你的旁边,你尽可能地靠近他,又不让他伤着你。

2.纠正宝贝的不当行为

对于打人、咬人等行为,在宝贝的口头表达能力形成后,抓咬行为通常就会终止,但打人却不会马上停下来。如果不加以阻止,那么婴儿期的那些没什么大不了的举动就会演变成童年时期的攻击行为。

首先要考察根源,是什么触发了宝贝的攻击性行为?要在心里做一详细的记录,从而确定宝贝的行为与引发此行为的环境之间的相关性。

如场景二所示,圆圆之所以会抓嘟嘟是因为嘟嘟总拽她的衣服,在制止未果的前提下想释放被压抑的愤怒,控制住局面、展示自己的力量而引发的行为,虽然方法不对,但可以理解。在不到2岁的宝贝出现打人的情况下,父母应示范给宝贝看不能打人,并且告诉宝贝应怎么做,可以为宝贝提供一种另外的做法:如:“圆圆,你可以跟嘟嘟说:‘我不喜欢你这样做,我不再与你玩了,除非你向我道歉并停止拽我得衣服。’但不可以抓人,伤害别人是错误的,你来坐到我的旁边。”对于嘟嘟,因为他对新鲜的事物有好奇心,而且他也想控制住局面、展示自己的力量,但没想到引来了一个小伤害,可以理解其好奇心,但同样也要引导其正确的方法。

上述这些话,一般2岁大的宝贝还不能说出所有的这些词句,但他们懂得这些话的意思,因此你可以替他们说出这些话。另外一般到了2岁的时候,宝贝就能够在侵害别人和由此带来的后果之间建立起联系。

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